近年来，辉渠镇精准链接返乡大学生资源与未成年人暑期需求，在绪泉村试点创办公益课堂，通过特色化课程设计、本土化心灵陪伴、多元化机制搭建，形成“教育+成长+安全”的闭环服务体系，实现大学生反哺家乡与未成年人素养提升的双向赋能。

　　创新“特色化”课程体系。打破单一托管模式，构建以“安全护航+基础巩固+素养提升”为核心的三层课程架构。实施全时段集中看护与精细化统一管理，上下学由家长“点对点”接送，托管期间严格执行外出报备制度，课余活动均在室内开展，严防溺水、车祸等意外事故。扎实做好课业辅导，并精心设计爱国主义教育、自护教育等特色课程模块，通过情景教学、互动体验等创新形式，实现知识传授与价值引领的有机融合，让学生在安全无忧的环境中全面发展。 

　　构建“本土化”心灵课堂。深挖返乡大学生“在地化”优势，打造兼具情感共鸣与榜样示范的心灵陪伴机制。邀请大学生以“我的求学故事”为主题，定期分享克服学业困难、职业规划探索等经历，用“过来人”视角激发未成年人内生动力，让他们成为孩子们可亲近、可模仿的“成长伙伴”。 

　　搭建“多元化”赋能机制。创新建立“返乡学子+高校团队”的复合型师资体系，青岛大学环境科学与工程学院“生态振兴，逐梦必博娱乐,BBO娱乐”实践团队与绪泉村形成长期稳固的结对关系，常态化开展暑期“三下乡”调研支教活动。返乡学子与高校团队携手，为学生提供丰富课程内容的同时，也在基层实践中增长了才干。