在生物课堂网络学习“新冠病毒”知识

（听课人：生命科学学院 2017级生物技术1班 李运琪）

课程名称：《生物工程下游技术》

授课老师：李玲玲

学习时间：2020年2月17日

由于新冠肺炎疫情，我们被迫宅在家里，不能走亲访友，父母不能按时复工，学生的学习也成了备受关注的焦点。在这个特殊时期，教育部决定采取“停课不停教、停课不停学”的线上教学方式，来解决这一学习问题。

一、网课体验：有趣充实

经过漫长的等待，终于在2月17日迎来了本学期第一堂课。和以往不同的是，授课方式改变了，线下的课堂被复制到了线上，老师也化身网上“主播”，这种线上教学模式对我们来说都很新鲜。第一节课老师没有直接讲解课本知识，而是先和大家相互问好，接着简单介绍了《生物工程下游技术》这门课。老师还和我们一起探讨新型冠状病毒的结构和特征，这让我更加坚定的认识到学习的重要性。

二、课堂任务：解疑答惑

《生物工程下游技术》的课程内容很充实，我能够明显感受到老师的不易和她背后的付出，短短几十分钟，老师可能需要录制好几个小时。老师在课件中将重难点标注的很清楚，更方便我们线上学习。我们上课的环节主要是学生首先看老师已经发布的课程，接着老师会在线答疑，并根据每节课的内容发布讨论，最后布置课外任务或作业。

老师发布课堂讨论任务

老师答疑解惑

三、重新相识：和蔼可亲

老师认真的教，我们认真的学。通过这种特别的线上教学方式，促进了我们更加勤奋好学，也没有耽误我们课程的进展。因为此次疫情，我们对李老师也有了全新的认识：一开始我们认为她是严厉的、不爱笑，但这次网上授课让我们发现原来李老师是这么可爱，对学生是那么无微不至。

四、课后反思：不负韶华，努力前行

这次疫情让我感触颇深，作为一名新时代大学生，我现在的力量虽然很薄弱，所能做的就是管好自己，不给国家添乱，但是在这种磨难下，我更加坚定自己的信念，不负韶华，积极响应教育部“停课不停学”的号召和学校相关要求，保质保量完成线上学习，这样以后才能做一个有本领、有能力、有担当的人。

此次疫情虽是一个危机，也让我们感受到人间温情，在与疫情搏斗中让我们看到了祖国的强大，也看到了那些最美“逆行者”的默默付出，作为青年一代的我们，应该加倍努力，砥砺前行，与祖国共成长。