本网讯为进一步建设安徽省高质量教师教育体系，加强高校教育学院之间的学术交流和协同创新，共同推动教师教育学科发展，由安徽省教师教育协同创新中心主办、合肥师范学院教师教育学院承办的安徽省第六届教师教育高峰论坛暨教育学院院长协作会11月13日在合肥丰大国际大酒店举办。来自安徽师范大学、阜阳师范大学等全省10所高等院校教育学院院长和教师教育研究专家学者及其硕士研究生、合肥师范学院从事教师教育的学科专家等40余人参会。
论坛开幕式由合肥师范学院党委委员、副院长姚本先教授致必博娱乐,BBO娱乐辞。姚本先对各位特邀专家及来自全省各高校的教育学院院长表示热烈地必博娱乐,BBO娱乐，对论坛成功举办表示热烈祝贺。他指出本次会议的召开正处于习近平总书记提出的“百年未有之大变局”重要论断的大背景下，希望本次论坛能够在推进教育学科理论、因应时代巨变、教育学科发展推动师范教育改革等方面取得更大成就。
开幕式上，安徽省教师教育协同创新中心执行主任阮成武教授代表协同创新中心致辞。他表示，七年来论坛为安徽省教师教育校际合作交流搭建了良好的学术平台，期待本次论坛能进一步推动安徽省教师教育改革发展再上新台阶。
本次论坛以“新时代师德养成教育研究”为主题，通过线上线下相结合的方式邀请了11名省内外专家学者参与主题发言，与会专家围绕新时代师德养成教育的理论与实践研究、卓越教师培养或定向全科乡村小学教师师德养成研究、“U-G-S”协同育人与师范生教育情怀涵养、“优师计划”实施中的师德养成教育研究等核心议题进行阐述，交流思想。
首都师范大学、杭州师范大学、安徽师范大学的三位专家分别作特邀专题报告。首都师范大学初等教育学院院长刘慧教授报告为“新时代师范生师德养成的核心要义”，她通过对新时代师德方位的重新定位，重点关注后疫情时代的生命教育，鼓励教师做儿童生命成长的“引路人”，从生命出发，以爱育爱，探索构建师范生师德养成教育的五大体系。严从根教授结合杭州师范大学的教师教育教学实践，以“教师教育：精神引领的艺术”为题作了大会报告，对“我们到底需要什么样的教师教育”这一问题作了深入思考，并针对教师教育的培养给出了创新性的意见。阮成武教授则结合陶行知精神作了题为“为何、何为、为谁：教师成为大先生的时代镜像”的发言，从三个层面详细阐述了“大先生”的内涵，同时指出教师成为大先生的过程也体现了社会发展赋予新时代教师的历史机遇和社会使命。
论坛期间，与会代表紧密围绕本次论坛主题展开了广泛、深入地交流和研讨。代表们就教师教育协同创新等理论和实践问题进行了广泛地交流，从不同的角度分析和阐述了当前安徽省教师教育改革与发展中的重大理论和实践问题，并立足本省、本校实际情况提出问题的解决思路或对策。
专题报告结束后，闭幕式由阮成武教授做总结发言。他认为本次教师教育高峰论坛高度聚焦主题，深入探讨了新时代师德的理论内涵，从问题出发，关注实践过程中的具体问题，进一步聚焦师范生的专业成长，为教师教育学科理论成果的转化提供了可能性。
学院认真落实“立德树人”根本任务，倾心探索小学教育和学前教育等师范专业的人才培养路径，教师教育学院学前专业负责人胡连峰副教授在会上交流了“学前师范生师德养成支持路径探索”，受到大家的关注和好评。本次论坛的成功举办，也为学院教师教育改革创新工作提供了有力的理论支撑和实践经验。（教师教育学院：吴姗姗）
三孝口校区地址：合肥市金寨路327号 邮编：230061
锦绣校区地址：合肥市经济技术开发区莲花路1688号 邮编：230601
滨湖校区地址：合肥市黄麓科教园区书香路 邮编：238076
版权所有 皖ICP备15000025号-1
皖公网安备 34010043366-19003
校园网手机客户端
官方微信
合师青年微信
